MOZART, Wolfgang Amadeus
Concierto para fagot y orquesta en si bemol mayor K 191 (reducción para fagot y piano)
I. Allegro (Cadencia)
Eberhard Marschall, profesor invitado
José Manuel López Agarrado, alumno
Juan Barahona, pianista acompañante
Después de la interpretación del movimiento por parte del alumno, el profesor le felicita por su estilo y respecto a la acústica y proyección del sonido le indica que la caña necesita más sustancia, tiene que tocar con más presencia para destacar por encima del piano. Sobre la cadencia, para Marschall las partes técnicas resultan demasiado lentas: tiene que transmitir el carácter virtuosístico del movimiento. Él debe elegir cómo tocar, pero dentro de una estructura rítmica.
El profesor prefiere centrarse en trabajar la cadencia, y la van revisando en detalle. Para Marschall no es muy natural hacer parones y luego accelerandi. Puede tomar como referencia las cadencias del propio Mozart de algunos de sus conciertos para piano, en los que no hay estos rubati. Revisan los pulsos sobre la partitura para que tenga sentido rítmicamente. El alumno debe construirla pero en el mismo lenguaje que el concierto.
Para el profesor es importante no hacer pausas en ciertos momentos, que no son entendibles, y caer en el pulso en los momentos de resolución. Van ajustando ritmos y fraseos sobre la partitura.
Idioma: inglés
