RIMSKY-KORSAKOV, Nikolay Andreyevich
Suite sinfónica Sheherazade op. 35 (parte de fagot)
II. El cuento del príncipe Kalender
Eberhard Marschall, profesor invitado
Kaleb Bou Roig, primer alumno
Jorge López Cogollos, segundo alumno
Después de tocar el pasaje el profesor felicita al alumno y sugiere mejorar el carácter. Para ello hace indicaciones respecto al fraseo y duración de las notas, los acentos, dinámicas y la libertad o rigor métricos. Cierta frase no tiene que ser tan articulada sino más ligada. Después el alumno lo vuelve a tocar para comprobar que va en camino.
A continuación, otro alumno toca el mismo pasaje, y como al primero el profesor Marschall le indica que el fraseo tiene que ser más fluido, para que no suene como dos tresillos. También le hace alguna indicación relativa al tempo y el rigor métrico. Además, pide al alumno más empleo de vibrato, cambios dinámicos, y le hace alguna indicación más relativa a puntos donde respirar y dónde tomarse tiempo y dónde no.
Idioma: inglés
