BOWEN, York
Sonata para viola y piano núm. 1 en do menor
I. Allegro moderato
Jonathan Brown, profesor invitado
Irene Caldas Sánchez, alumna
Antonia Valente, pianista acompañante
Jonathan Brown felicita a la alumna después de su interpretación del primer movimiento de la Sonata, y le sugiere otra digitación para que en la última frase del movimiento no corte el glissando sino que sea algo más natural.
En general le ha gustado las partes dolce, pero las partes más concretas más habladas le han resultado demasiado superficiales y líricas. Para trabajar esto, Brown le propone que tararee pronunciando el ritmo del primer tema sin cantar. Luego le pide tocarlo prestando más atención a la articulación. Además, el arco arriba necesita más contacto con la cuerda. En general le insiste en marcar más el ritmo.
Para ayudar a pronunciar más las notas, no es cuestión sólo del brazo, sino que la mano derecha debe estar más activa. También revisan la cantidad y distribución de arco para ciertos puntos. Sobre todo en los motivos temáticos, la cantidad de arco no debe ser exagerada. También es importante que el uso del arco esté más definido en función de lo que quiere conseguir musicalmente, que no sea aleatorio: tiene una gran musicalidad y pasión pero esa energía conviene que esté más focalizada.
Entonces revisan con detalle la afinación de las octavas en cierto pasaje: para ello el profesor le hace sugerencias para que mejore su forma de estudiarlo creando buenos hábitos. Jonathan también le propone unos ejercicios para trabajar la memoria muscular que le ayude en la afinación de las octavas. Le aconseja que estudie con calma y sin prisa para mejorar aunque globalmente toque muy bien y el público no aprecie mucho estas pequeñas desafinaciones.
Continúan con el movimiento, donde el profesor señala una errata en la edición de la partitura. Como conclusión, le recuerda trabajar más precisión con el arco.
Idioma: español
