BRAHMS, Johannes
Sonata para viola y piano en fa menor op. 120 núm. 1
II. Andante, un poco Adagio
Jonathan Brown, profesor invitado
Adriana Snape, alumna
Antonia Valente, pianista acompañante
Jonathan Brown felicita a la alumna por la interpretación del 2º movimiento de la Sonata, y le indica que pueden trabajar formas de escuchar al piano que la ayuden más aún en su interpretación. Por ejemplo al comienzo, si tiene en cuenta la melodía del piano le va a resultar más fácil construir sus frases (sabiendo además cómo están organizadas esas frases del inicio). Para ello tocan la parte de la mano derecha del piano, para ser consciente de que su melodía tiene que “entrar” ahí. Relacionado con esto, también revisan las arcadas y las direcciones de arco más correctas para conseguir esta estructura de frases, y también el espacio entre ellas.
El profesor continúa haciendo sugerencias para mejorar este diálogo entre los dos instrumentos, y que destaque la melodía más importante en función de la armonía de la música en cada momento.
Brown pide después a la alumna cantar una frase, para que lo imite con la viola porque cantando el corte de la respiración ha sido más adecuado. Además, le recomienda tocar con cantantes porque ayuda mucho. En este caso, también ayuda al fraseo pensarlo como una canción alemana, imaginando palabras que encajen en la melodía.
Revisan en detalle un cambio de posición para que no sea muy rápido y no se rompa la expresión requerida en esa parte. También revisan la voz del bajo, para que la alumna la tenga más en cuenta. Brown insiste en que escuche y reaccione a las armonías del piano. También trabajan la compenetración con el piano en cuanto al tempo y el ritmo.
Idioma: español
