DEBUSSY, Claude

Sonata para violonchelo y piano CD 144

I. Prologue

Sol Gabetta, profesora invitada

Guillem Gràcia Soler, alumno

Miguel Ángel Ortega Chavaldas, pianista acompañante

Después de la interpretación del alumno, Gabetta empieza con comentarios generales de la obra: su dificultad ya que por una parte está llena de contrastes a pesar de su brevedad, pero todos indicados y escritos con mucha exactitud en la partitura lo que hace complicado mantenerse en el "cuadro" sin exagerar y mantener la actitud sin resultar radical. Le propone no "cortar" tanto el sonido en algunos momentos y que haya más resonancia.
Retomando desde el inicio, le indica que ahí hay 3 elementos y debe frasear teniendo esto en cuenta, haciendo la línea más larga hasta el final, como un puente. Sobre todo las notas largas, no deben ser inicio ni fin, sino transición. Gabetta pide al alumno tocar las notas largas reflexionando para hacerlo con sentido musical.
Continúan revisando el fraseo y la expresividad en función de las armonías. También con el vibrato debe tener cuidado, debe ayudar al sentido musical y no entorpecerlo.
En general, debe tener cuidado para que se escuchen en la sala los finales de frase y pizzicati. Después tratan aspectos relacionados con el tempo y la libertad o rigor métricos, el sonido (que sea multidireccional), la precisión y articulación de los dedos de la mano izquierda, etc.

Idioma: español